Réduire la pauvreté infantile et améliorer l’accès à l’accueil éducatif de qualité

Identifiant officiel

HORIZON-CL2-2026-01-TRANSFO-03

Titre officiel

Tackling child poverty and ensuring disadvantaged children's access to Early Childhood Education and Care

Programme / call

Horizon Europe — HORIZON-CL2-2026-01

Statut et calendrier

APPEL CLÔTURÉ : ouverture 12/05/2026 ; échéance 23/09/2026 à 17 h, heure de Bruxelles. Fiche conservée pour l’historique et les éditions futures ; ne pas présenter comme financement ouvert.

Type d’action, budget et contribution

RIA — budget total indicatif : 12 M€ selon la liste officielle du PCN. La contribution par projet et le nombre de projets ne sont pas déduits ici : vérifier les conditions du programme de travail et Funding & Tenders.

Objectif

Le topic vise à fournir aux décideurs une compréhension robuste du coût de la pauvreté infantile et des bénéfices liés à l’accès des enfants défavorisés à des services d’éducation et d’accueil de la petite enfance (EAJE) de qualité. Les projets doivent produire des conseils opérationnels permettant de réduire ce coût et de combler l’écart de participation entre les enfants défavorisés et les autres enfants dans l’Union européenne. L’enjeu combine résultats éducatifs, bien-être, inclusion sociale et effets à court et long terme.

Question de recherche

Quels sont les coûts individuels et collectifs de la pauvreté infantile, quels bénéfices peut produire un accès effectif à des services d’EAJE de qualité et quelles politiques réduisent le plus efficacement les obstacles rencontrés par les enfants défavorisés ?

Périmètre du topic

Le projet doit étudier à la fois le coût de la pauvreté infantile et les retours associés à un accès à des services d’EAJE de qualité. Les analyses devraient distinguer effets éducatifs, sociaux, sanitaires et de bien-être, et considérer les horizons de court et long terme. Les comparaisons à l’intérieur des pays et entre pays européens peuvent aider à comprendre l’effet des systèmes de garde, des politiques tarifaires, de l’offre territoriale, de la qualité et des mécanismes de soutien. La seule description des taux d’accès ne suffit pas : il faut expliquer les mécanismes et identifier des leviers actionnables.

Méthodes et plan de travail

Construire une définition opérationnelle de la pauvreté infantile et des groupes défavorisés, puis comparer les parcours d’accès et de non-accès aux EAJE. Combiner analyses quantitatives, données administratives ou longitudinales disponibles, études de cas et entretiens avec familles, professionnels et décideurs. Évaluer les coûts directs et indirects, les bénéfices potentiels et les différences entre dispositifs. Cartographier les politiques et pratiques prometteuses, examiner leur transférabilité et formuler des options de mise en œuvre, y compris les conditions de financement, de recrutement, de qualité et d’accès pour les familles éloignées des services.

Données et preuves

Recueillir des données sur la situation socioéconomique des familles, l’offre d’EAJE, les coûts pour les ménages et les pouvoirs publics, la participation, la qualité des services et les résultats des enfants. Distinguer disponibilité théorique et accès effectif, en examinant prix, distance, horaires, critères d’admission, handicap, langue, confiance et information. Documenter les biais de sélection, la comparabilité des indicateurs et les limites des données longitudinales. Toute estimation de rendement doit expliciter les hypothèses, les coûts pris en compte et le degré d’incertitude.

Éthique et conformité

La recherche implique des enfants et des familles potentiellement vulnérables. Prévoir consentement adapté, protection des données, minimisation des données sensibles et participation non stigmatisante. Éviter de présenter les familles comme responsables de la non-participation lorsque les obstacles sont structurels. Les résultats doivent préserver la dignité des enfants et tenir compte des différences territoriales, culturelles, socioéconomiques et liées au handicap. Les recommandations doivent être évaluées du point de vue de l’équité et de la qualité, pas uniquement du coût.

Consortium et partenaires

Associer recherche en politiques sociales, économie, éducation et développement de l’enfant, statistique/évaluation, autorités responsables de l’EAJE, collectivités, opérateurs de services, associations et représentants de familles. Une couverture de plusieurs pays ou systèmes permet de comparer les politiques, mais les rôles des partenaires doivent correspondre à l’accès réel aux données et aux utilisateurs visés. Prévoir une participation significative des professionnels et familles, ainsi que des compétences en éthique et protection des données.

Impact et utilisateurs

Les utilisateurs attendus sont les décideurs européens et nationaux, autorités locales, organismes de protection sociale, gestionnaires d’EAJE et acteurs associatifs. Les résultats doivent clarifier le coût de l’inaction, comparer les politiques et proposer des mesures concrètes pour améliorer l’accès et la qualité. Les indicateurs d’impact peuvent porter sur la réduction des écarts de participation, la capacité d’accueil, l’abordabilité, la qualité et l’adoption de recommandations, sans promettre des effets causaux non démontrés dans la durée du projet.

Informations à collecter

Définition des groupes ciblés; pays/territoires; données disponibles et autorisations; indicateurs de pauvreté, d’accès et de qualité; approche d’évaluation; coûts et bénéfices à mesurer; obstacles prioritaires; politiques comparées; partenaires familles/EAJE/autorités; plan éthique; recommandations attendues et stratégie d’utilisation.

Financement — points de contrôle

Contrôle financier : RIA; enveloppe globale de 12 M€ au niveau du topic selon la liste officielle. Ne pas assimiler le budget global à une contribution par projet ni à un plafond individuel. Vérifier le modèle de coûts, le taux de financement, les coûts admissibles et les éventuelles conditions particulières dans le programme de travail et le portail Funding & Tenders.

Calendrier et prudence

APPEL CLÔTURÉ au 23/09/2026. Ne pas présenter ce topic comme une aide actuellement ouverte. Conserver la fiche pour veille des éditions ultérieures; comparer la future version du programme de travail avant toute réactivation.

Sources officielles

• Source officielle principale